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    在生活中,我们会看到很多家长,不论家庭经济状况好坏,总是习惯用物质来奖励孩子。常会听到父母们对孩子这样许诺:“只要好好学习,成绩进了前几名,做好某件事……一定给你买个好玩具、带你逛公园、买件新衣服、买辆新车子。”心理专家指出,物质性奖品固然可以强化某种良好行为,但他们又可能使人只对奖品感兴趣,而对被奖行为本身失去了兴趣。
    心理学家曾经做过这样的试验:挑选一些喜欢绘画的孩子,将他们分为两组,A组的孩子得到了一个许诺,即“画得好,就给奖品”,而B组的孩子们则只是被告知“想看看你们的画”。3个星期以后,这位心理学家发现,A组的孩子们大多不主动去画,他们绘画的兴趣明显地降低了。而B组的孩子们则和以前一样愉快地画。可见,对于孩子们来说,精神上的奖励比物质的奖励效果更好,作用更长久。
心理学专家认为,对于4岁以下的孩子来说,对物质刺激的敏感,更多的是一种生理本能。而从四五岁开始,孩子的精神世界开始逐步丰富。六七岁的孩子已经有了自我成长的愿望。父母在这一时期,应该逐步增加对孩子的精神鼓励。
随着孩子年龄的增长,精神奖励能够促使孩子的精神需要不断地迸发出来。从而成为一种自发的行为。这种精神上的鼓励,能促进人的大脑不断思考、不断提高。因此,随着孩子年龄的增长,物质激励应该逐步减少,精神激励应该逐步增加。
父母在对孩子奖励时,一定要根据孩子身心发展的规律和具体特点,切不能方法过于简单。既不要在物质上一味满足孩子的要求,也不能一味地只进行精神鼓励。如果对孩子的刺激总停留在物质这一低级、原始的阶段,不仅会使他们缺乏对理想的追求而导致内驱力不强、意志脆弱、感情冷漠;还会使他们往往对物质比较迷恋,喜欢攀比,最终变得贪婪,逐渐发展成为一个惟利是图的人。当然,精神奖励也要适度。过度的精神奖励会让人自我膨胀,容易导致孩子骄傲自满,批评不得,觉得自己就是最棒、最优秀,不再需要作任何努力了。
 

 
 



来源: 江苏省妇联

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